В этом разделе обозначаются тема проекта, его образовательная направленность и причины выбора Айвазовского для двуязычного рассказа. Здесь объясняется, почему сведения о художнике будут представлены на английском языке с русским переводом, формулируются цель и задачи, а также указывается, каким читателям адресован материал. Введение задаёт логику дальнейшего изложения и поясняет, как будут сочетаться биографические факты, описания картин и тематическая лексика.

Раздел посвящён ранним годам художника, его семье и обучению. В нём рассказывается о связи Айвазовского с Феодосией, поступлении в Императорскую Академию художеств в Петербурге и влиянии учёбы на становление его мастерства. Биографические сведения помогают понять, как образование и окружение способствовали развитию интереса к живописи и морским сюжетам. Факты раздела излагаются кратко и сопровождаются английскими формулировками с переводом.

В этом пункте рассматриваются важные этапы карьеры Айвазовского после окончания академии: поездки по Европе, получение официального признания и работа, связанная с российским флотом. Раздел показывает, как художник представлял свои картины публике и поддерживал профессиональные связи. Отдельное внимание уделяется возвращению в Феодосию и созданию там художественной галереи. Английские выражения помогают усвоить лексику о профессии, выставках и путешествиях.

Раздел объясняет характерные черты живописи Айвазовского: изображение меняющегося моря, работу со светом, цветом и небом, передачу движения волн и атмосферы погоды. Здесь уточняется значение понятия «маринист» и рассматривается, почему морской пейзаж у художника может выглядеть одновременно реалистичным и романтическим. Для описания приёмов приводятся понятные английские слова и выражения, а их перевод помогает соотнести термин с конкретными визуальными элементами.

В этом пункте представлены несколько произведений Айвазовского, выбранных как примеры разных морских сюжетов и состояний природы. Для каждой картины приводятся название, дата создания при наличии подтверждённых сведений и краткое описание того, что изображено. Материал помогает научиться отличать описание сюжета от личной оценки и находить в картине море, корабли, небо, свет и фигуры людей. Английские подписи сопровождаются русским переводом.

Раздел собирает тематические слова и выражения, необходимые для чтения и составления короткого рассказа об Айвазовском. В словарь могут войти названия морских объектов, природных явлений, цветов и элементов картины, а также глаголы для описания действия и композиции. Каждое слово приводится с русским значением и примером употребления. Такой материал помогает использовать английский язык не изолированно, а применительно к биографии и произведениям художника.

Практический раздел описывает отбор проверенных фактов и создание кратких английских фрагментов о жизни и творчестве Айвазовского. При подготовке текста важно учитывать школьный уровень: выбирать знакомые грамматические конструкции, объяснять специальную лексику и не перегружать описание датами. Затем выполняется перевод на русский язык и проверяется совпадение смысла обеих версий. В результате формируется материал, который можно читать параллельно на двух языках и использовать для повторения.

В этом пункте применяется изученная лексика для последовательного описания нескольких репродукций. Сначала называются основные объекты и сюжет, затем отмечаются состояние моря, характер света и расположение деталей, после чего кратко объясняется впечатление от композиции. Анализ строится на наблюдаемых особенностях изображения, а не на неподтверждённых сведениях о замысле художника. Английский текст и перевод позволяют сравнить способы выражения одной мысли на двух языках.

В заключительном разделе кратко подводятся итоги знакомства с биографией Айвазовского, особенностями его морской живописи и выбранными произведениями. Здесь отмечается, какие тематические английские слова и выражения можно использовать при описании картин и как перевод помогает проверить понимание текста. Заключение не вводит новые биографические сведения, а связывает теоретическую часть с подготовленным двуязычным материалом и показывает, что удалось узнать в ходе работы.

В этом разделе перечисляются источники, на основании которых подготовлены биографические сведения, даты, описания картин и сведения о музейном наследии Айвазовского. Предпочтение отдаётся музейным каталогам, энциклопедиям, книгам по истории русского искусства и надёжным образовательным ресурсам. Для электронных материалов указываются названия страниц и даты обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет читателю проверить использованные факты и отличить подтверждённые сведения от личных впечатлений.