Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы изучения поведения обучающихся: первая половина XX века 2
- - Бихевиоризм и его влияние на педагогическую практику 2.1
- - Авторитарные модели воспитания и их последствия 2.2
- - Критика традиционных подходов к пониманию поведения 2.3
- Развитие гуманистических идей в педагогике: вторая половина XX века 3
- - Теории Маслоу и Роджерса в контексте педагогики 3.1
- - Личностно-ориентированное обучение и его особенности 3.2
- - Развитие эмпатии и позитивной мотивации 3.3
- Социокультурный контекст и формирование поведения обучающихся 4
- - Влияние социума на формирование ценностей и норм поведения 4.1
- - Роль семьи и сверстников в социализации ребенка 4.2
- - Влияние средств массовой информации на поведение обучающихся 4.3
- Практические аспекты коррекции проблемного поведения обучающихся 5
- - Методы диагностики проблемного поведения 5.1
- - Стратегии коррекции деструктивного поведения 5.2
- - Взаимодействие педагогов, психологов и родителей в коррекционной работе 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7