Введение обосновывает актуальность исследования, определяет объект, предмет, цель и задачи работы. В данном разделе рассматривается общая характеристика фразеологии как лингвистического явления, представлен обзор основных исследований в области фразеологии и медиалингвистики. Обосновывается необходимость изучения фразеологизмов в контексте современных СМИ.

Данный раздел посвящен теоретическим аспектам изучения фразеологизмов. Рассматриваются различные подходы к определению понятия «фразеологизм», классификации фразеологических единиц, их структуры и семантики. Особое внимание уделяется проблемам изучения прагматических функций фразеологии и ее роли в речи. Анализируются основные этапы развития фразеологических исследований.

Раскрывается понятие ‘фразеологизм’, его отличительные признаки от других языковых единиц. Представлена обзор существующей классификации фразеологизмов по различным критериям (семантика, структура, происхождение). Обозначаются критерии выбора классификации, используемой в дальнейшем исследовании.

Рассматриваются вопросы семантической структуры фразеологизмов, пределы значения фразеологизма, проблемы толкования фразеологической семантики. Анализируется явления метафоричности и метонимии в составе фразеологизмов.

Изучается роль фразеологизмов в осуществлении речевого воздействия, в создании экспрессии, и в формировании оценочной позиции автора. Рассматриваются фразеологизмы как средство реализации коммуникативных интенций и конструирования дискурса.

В данном разделе рассматриваются особенности функционирования фразеологизмов в медиа-дискурсе. Анализируются жанровые особенности использования фразеологизмов в новостных сообщениях, публицистических текстах, рекламных слоганах и других жанрах СМИ. Определяются основные тенденции и закономерности употребления фразеологии в медиа-текстах. Рассматривается влияние фразеологизмов на восприятие информации аудиторией.

Анализируется употребление фразеологизмов в различных жанрах СМИ – новостях (для придания эмоциональной окраски фактам), статьях, интервью, рекламных текстах (для привлечения внимания).

Изучаются экспрессивная, оценочная, стилистическая и другие функции фразеологизмов в медиадискурсе. Выявляется, как фразеологизмы используются для создания эффекта убеждения и формирования общественного мнения.

Исследуется, как использование фразеологизмов влияет на понимание и запоминание информации аудиторией. Рассматриваются вопросы влияния коннотации и культурно-исторических ассоциаций, связанных с фразеологизмами, на восприятие медиатекста.

Эта глава представляет собой практическое исследование, посвященное анализу конкретных примеров использования фразеологизмов в современных СМИ. Раssсматривается выборка материалов, из разных СМИ, определяется частотность употребления различных фразеологических единиц. Выявляются наиболее характерные фразеологические конструкции, используемые в медиа-дискурсе, и анализируются их функции и прагматический эффект.

Описывается методика проведения анализа, включая принципы отбора медиа-текстов (газеты, журналы, интернет-издания, теле/радиопередачи). Обосновывается выбор конкретных примеров для анализа.

Производится классификация выявленных фразеологизмов по тематическим группам, семантическим полям и другим критериям. Анализируется частотность употребления различных фразеологических единиц.

Оценивается эффективность использования фразеологизмов в медиа-текстах с точки зрения воздействия на аудиторию. Рассматриваются приемы использования фразеологизмов для создания определенного впечатления и формирования определенной точки зрения.

В заключении подводятся основные итоги исследования, формулируются основные выводы и обобщения. Подчеркивается вклад работы в развитие лингвопрагматики и медиалингвистики. Определяются перспективы дальнейших исследований в данной области. Оценивается достижение поставленной цели и решение задач исследования.

В данном разделе представляется систематизированный список использованных источников – научных статей, монографий, учебников, словарей, интернет-ресурсов и других материалов, которые были использованы при написании работы.