Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы гендерного развития и обучения 2
- - Психологические теории гендерного развития 2.1
- - Гендерные особенности когнитивных процессов 2.2
- - Влияние социокультурных факторов на гендерное развитие 2.3
- Гендерные аспекты учебного процесса в начальной школе 3
- - Особенности учебной мотивации у мальчиков и девочек 3.1
- - Гендерные различия в стилях обучения 3.2
- - Гендерная предвзятость в учебных материалах 3.3
- Формирование социальной идентичности в младшем школьном возрасте 4
- - Роль семьи в формировании социальной идентичности 4.1
- - Влияние школьной среды на формирование социальной идентичности 4.2
- - Особенности формирования гендерной идентичности 4.3
- Практические рекомендации по учету гендерных различий в обучении 5
- - Создание гендерно-нейтральной образовательной среды 5.1
- - Разработка индивидуальных образовательных траекторий 5.2
- - Организация групповой работы с учетом гендерных различий 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7