Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы пространственного представления у детей дошкольного возраста 2
- - Психологические аспекты формирования пространственного мышления 2.1
- - Педагогические подходы к развитию пространственных представлений 2.2
- - Структура пространственного представления и ее компоненты 2.3
- Геоборд как педагогический инструмент развития пространственного мышления 3
- - Характеристики геоборда и его дидактические возможности 3.1
- - Методические рекомендации по использованию геоборда в дошкольной образовательной среде 3.2
- - Эмпирические исследования эффективности геоборда 3.3
- Практическая реализация использования геоборда в работе с детьми старшего дошкольного возраста 4
- - Диагностика уровня развития пространственных представлений у детей 4.1
- - Примеры заданий с геобордом для развития ориентации в пространстве 4.2
- - Анализ результатов использования геоборда в образовательном процессе 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6