Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы гражданского образования 2
- - Понятие и сущность гражданского образования 2.1
- - Цели и задачи гражданского образования в современном мире 2.2
- - Гражданская компетентность учителя истории 2.3
- Место гражданского образования в историческом образовании 3
- - Специфика гражданского образования в контексте исторического знания 3.1
- - Историческое образование как фактор формирования гражданской идентичности 3.2
- - Интерактивные методы и технологии гражданского образования на уроках истории 3.3
- Содержание и методы подготовки учителей истории к реализации задач гражданского образования 4
- - Анализ существующих учебных программ подготовки учителей истории 4.1
- - Изучение уровня гражданской компетентности студентов исторических факультетов 4.2
- - Методические рекомендации по совершенствованию подготовки учителей истории 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6