Данная работа посвящена исследованию возможностей применения искусственного интеллекта (ИИ) в процессе обучения иностранным языкам старшеклассников. Рассматриваются различные инструменты и платформы, основанные на ИИ, их влияние на мотивацию, эффективность и индивидуализацию обучения. Особое внимание уделяется анализу преимуществ и недостатков использования ИИ, а также этическим аспектам, связанным с заменой преподавателя. Исследование направлено на определение перспективных направлений внедрения ИИ в образовательный процесс.