Содержание
- Введение 1
- Исторические корни и становление педагогической психологии в России (XIX – начало XX вв.) 2
- - Влияние философских и педагогических учений на формирование психологической мысли 2.1
- - Первые психологические исследования в области образования 2.2
- - Развитие детской психологии как основы педагогической психологии 2.3
- Педагогическая психология в советский период (1920-1990 гг.) 3
- - Концепция обучения и развития Л.С. Выготского и ее значение для педагогической психологии 3.1
- - Проблемы психологии обучения и формирования умственных действий 3.2
- - Влияние социально-политических факторов на развитие педагогической психологии 3.3
- Современное состояние и основные направления исследований в российской педагогической психологии 4
- - Развитие психологических теорий обучения и мотивации 4.1
- - Психологические проблемы инклюзивного образования 4.2
- - Развитие психологических сервисов в системе образования 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6