Введение обосновывает актуальность исследования, определяет цель и задачи работы. Описывается историография вопроса, рассматриваются основные подходы к изучению периода нэпа и "культурной революции". Предлагается авторская трактовка проблемы и методические принципы исследования. Очерчивается хронологические рамки и предмет исследования, представляется структура работы.

В данном разделе рассматриваются теоретические предпосылки и основные положения «культурной революции» и нэпа. Анализируется концепция пролетарской культуры, критика буржуазного искусства и роль агитации и пропаганды в формировании нового мировоззрения. Описывается экономическая и политическая ситуация, обусловившая необходимость введения нэпа. Исследуется взаимосвязь между политическими и экономическими задачами и культурными инициативами.

Рассматриваются основные принципы пролетарской культуры и ее отличия от буржуазной культуры. Анализируются практические меры по ликвидации безграмотности и распространению образования среди рабочих и крестьян. Оценивается роль просветительных организаций и культурных кружков в деле формирования нового человека.

Исследуется влияние нэпа на развитие экономики и социальную структуру общества. Анализируется влияние нэпа на появление новых социальных слоев и изменение потребительских предпочтений. Оценивается роль рыночных отношений в формировании культурного ландшафта.

Рассматривается борьба различных идеологических течений в советском обществе. Анализируется процесс формирования советской идеологии и ее основные принципы. Оценивается роль партии в контроле над культурной сферой.

В данном разделе анализируются основные направления культурной политики в период нэпа. Исследуются вопросы развития литературы, театра, кино, изобразительного искусства и музыки. Рассматривается политика государства в отношении религиозных культов и национальных культур. Оценивается влияние западной культуры на советское общество. Анализируются особенности организации культурных учреждений и формирования профессиональных кадров.

Рассматривается развитие литературы и издательского дела в условиях нэпа. Анализируются основные литературные течения и жанры. Оценивается роль частных издательств и литературных журналов.

Исследуется развитие театра и кино в период нэпа. Анализируются новые театральные постановки и кинофильмы, отражающие социальные и культурные изменения эпохи. Оценивается эксперименты в области художественной формы и режиссуры.

Рассматривается развитие изобразительного искусства и архитектуры в период нэпа. Анализируется влияние западных тенденций, таких как кубизм, футуризм и конструктивизм. Оценивается роль художественных объединений и выставок.

Раздел посвящен анализу феномена «угар нэпа» – периода кратковременного, но яркого расцвета культурной жизни в советской России. Исследуются особенности эстетики и мировоззрения «угарщиков». Рассматриваются проявления «угар нэпа» в различных сферах культуры, включая литературу, театр, кино и изобразительное искусство. Анализируются причины и последствия «угар нэпа».

Рассматриваются основные эстетические принципы и особенности мировоззрения представителей "угар нэпа". Анализируется их отношение к традиционной культуре, политике и морали.

Исследуются конкретные примеры произведений искусства, отражающих дух “угар нэпа”. Анализируются особенности стиля, тематики и художественных приемов.

Выявляются основные факторы, способствовавшие возникновению “угар нэпа”. Оцениваются последствия краткосрочного расцвета культуры и его влияние на дальнейшее развитие советского искусства.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы. Обобщаются полученные результаты и оценивается вклад работы в изучение истории советской культуры. Подчеркивается значимость периода нэпа и "культурной революции" для понимания особенностей формирования советской идентичности.

В данном разделе приводится список использованных источников и литературы, включая монографии, статьи, сборники документов и архивные материалы. Используется стандартное оформление библиографического списка в соответствии с принятыми требованиями.