Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы кооперативного обучения 2
- - История развития концепции кооперативного обучения 2.1
- - Сущность и принципы кооперативного обучения 2.2
- - Виды и модели кооперативного обучения 2.3
- Методические особенности использования кооперативного обучения на уроках иностранного языка 3
- - Особенности организации групповой работы на уроках иностранного языка 3.1
- - Приемы и техники для стимулирования социального взаимодействия 3.2
- - Критерии оценивания работы в группах на уроках ИЯ 3.3
- Практическая реализация метода кооперативного обучения на уроках иностранного языка в основной школе 4
- - Пример урока иностранного языка с использованием метода «Пила» 4.1
- - Анализ результатов экспериментального обучения 4.2
- - Возможные проблемы и пути их преодоления при внедрении метода 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6