Содержание
- Введение 1
- Историко-педагогические предпосылки формирования системы Кодая 2
- - Влияние народной музыкальной культуры 2.1
- - Предшественники метода Кодая 2.2
- - Социально-культурный контекст Венгрии начала XX века 2.3
- Основные принципы музыкально-педагогической системы Кодая 3
- - Относительная сольфеджио 3.1
- - Певческое воспитание 3.2
- - Принципы развития музыкальной импровизации 3.3
- Методика обучения музыке по системе Кодая 4
- - Работа с различными возрастными группами 4.1
- - Классические упражнения и репертуар 4.2
- - Интеграция системы Кодая с другими предметами 4.3
- Практическое применение системы Кодая в современной музыкальной педагогике 5
- - Опыт применения в школах и музыкальных училищах 5.1
- - Адаптация метода к современным образовательным требованиям 5.2
- - Проблемы и перспективы развития 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7