Данный раздел обосновывает актуальность исследования процесса формирования личности в период масштабных социокультурных изменений. Описывается исторический контекст второй половины 1980-х годов, характеризующийся перестройкой и ее последствиями для системы ценностей и мировоззрения советской молодежи. Определяются основные задачи и цели реферата, а также методологические подходы к изучению данной проблемы. Формулируется объект и предмет исследования.

В данном разделе рассматриваются основные теоретические подходы к пониманию процесса самоопределения личности. Анализируются психологические, педагогические и социологические концепции, объясняющие формирование нравственных и профессиональных ориентаций. Особое внимание уделяется трудам отечественных и зарубежных исследователей, внесших вклад в изучение данной проблемы. Проводится анализ ключевых понятий, таких как «нравственный выбор», «профессиональная идентичность», «ценностные ориентации».

Рассматриваются психологические механизмы формирования личности, влияющие на процесс самоопределения. Анализируются роль мотивов, потребностей, интересов и способностей в выборе жизненного пути. Обсуждаются особенности развития самосознания и самооценки в подростковом и юношеском возрасте.

Представлен обзор основных социологических теорий, объясняющих процесс социализации личности и формирования социальной идентичности. Анализируется влияние социальных институтов (семьи, школы, группы сверстников) на формирование ценностей и норм поведения.

Рассматриваются различные философские концепции нравственного выбора, этические принципы и моральные дилеммы. Анализируется проблема свободы воли и ответственности личности за свои поступки.

В данном разделе анализируется влияние социально-политических изменений в СССР во второй половине 1980-х годов на формирование мировоззрения и ценностей молодежи. Рассматриваются последствия политики гласности и перестройки, в том числе идеологический кризис и рост влияния западной культуры. Оценивается воздействие экономических реформ и социальных проблем на профессиональные устремления молодого поколения. Исследуются изменения в системе образования и воспитания.

Анализируется влияние утраты веры в коммунистические идеалы на процесс формирования ценностных ориентаций молодежи. Рассматриваются альтернативные идеологии и мировоззрения, получившие распространение в этот период.

Оценивается воздействие перехода к рыночной экономике на профессиональные устремления молодежи. Анализируются изменения в структуре занятости и спросе на различные профессии.

Рассматривается влияние средств массовой информации и западной культуры на формирование ценностей и норм поведения молодежи. Анализируется воздействие новых информационных технологий на процесс социализации.

В этом разделе предлагается анализ конкретных примеров и эмпирических данных, иллюстрирующих процесс самоопределения личности в период перестройки. Рассматриваются результаты социологических опросов и исследований, посвященных ценностным ориентациям и профессиональным планам молодежи. Анализируются примеры биографий молодых людей, сделавших осознанный выбор жизненного пути. Обсуждаются проблемы, с которыми сталкивались молодые люди при выборе профессии и построении карьеры.

Представлен анализ данных социологических опросов, отражающих изменения в ценностных ориентациях молодежи в период перестройки. Выявляются основные тенденции и закономерности.

Рассматриваются трудности, с которыми сталкивались молодые люди при выборе профессии и поиске работы в условиях новых экономических реалий.

Представлены примеры биографий молодых людей, сумевших успешно реализовать свой потенциал в новых условиях.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования и формулируются основные выводы. Подчеркивается значимость изучения проблемы нравственного и профессионального самоопределения личности в период перестройки для понимания современных процессов, происходящих в российском обществе. Обосновывается необходимость дальнейших исследований в данной области.

Представлен перечень использованных в работе источников, включая научные статьи, монографии, учебные пособия, социологические исследования и архивные материалы.