Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы классификации обучающих игр 2
- - Критерии классификации обучающих игр 2.1
- - Жанры обучающих игр и их особенности 2.2
- - Теоретические модели обучения в играх 2.3
- Влияние компьютерных игр на когнитивные способности 3
- - Влияние на внимание и концентрацию 3.1
- - Развитие памяти и мышления 3.2
- - Формирование пространственного воображения 3.3
- Компьютерные игры и мотивация к обучению 4
- - Игровое вовлечение и его психологические механизмы 4.1
- - Геймификация образовательного процесса 4.2
- - Влияние на внутреннюю и внешнюю мотивацию 4.3
- Практические примеры использования обучающих игр 5
- - Обучающие игры в начальной школе 5.1
- - Использование игр в среднем и старшем звене 5.2
- - Использование игр в профессиональном обучении 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7