В реферате рассматриваются специфические особенности создания спектаклей, ориентированных на дошкольную аудиторию. Анализируются психологические и возрастные характеристики детей, определяющие требования к содержанию, форме и языку постановки. Особое внимание уделяется методам и приемам вовлечения дошкольников в театрализованную деятельность, а также практическим аспектам реализации спектаклей в детских образовательных учреждениях. Работа полезна педагогам, руководителям кружков и студентам педагогических вузов.