Содержание
- Введение 1
- Концепция всестороннего развития личности в педагогике К.Д. Ушинского 2
- - Природосообразность как принцип педагогического процесса 2.1
- - Роль семейного воспитания в формировании личности 2.2
- - Нравственное воспитание в педагогической системе Ушинского 2.3
- Особенности обучения детей с отклонениями в развитии по К.Д. Ушинскому 3
- - Принципы дифференцированного обучения 3.1
- - Роль наглядности в обучении детей с особенностями 3.2
- - Профессиональная подготовка педагогов для работы с детьми с особенностями 3.3
- Практические рекомендации К.Д. Ушинского по организации образовательного процесса для детей с отклонениями 4
- - Организация учебного процесса для слабоумных детей 4.1
- - Обучение детей с физическими недостатками 4.2
- - Трудовое обучение как средство подготовки к жизни 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6