Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы личностно-ориентированного образования 2
- - Гуманистическая педагогика и ее влияние на образование 2.1
- - Теория самоактуализации А. Маслоу в контексте обучения 2.2
- - Концепция безусловного принятия К. Роджерса и ее применение в педагогике 2.3
- Принципы организации личностно-ориентированного образовательного процесса 3
- - Индивидуализация и дифференциация обучения 3.1
- - Проблемное обучение как средство развития самостоятельности 3.2
- - Организация сотрудничества в образовательном процессе 3.3
- Практические методы и инструменты личностно-ориентированного обучения 4
- - Метод проектов и его роль в развитии творческих способностей 4.1
- - Портфолио как инструмент самооценки и рефлексии 4.2
- - Технологии оценивания в личностно-ориентированном обучении 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6