Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы психологической подготовки педагогов к работе в условиях ЕГЭ 2
- - Психологические особенности восприятия ЕГЭ педагогами 2.1
- - Теории мотивации и вовлеченности в учебный процесс 2.2
- - Психологические факторы, влияющие на тревожность и стресс у педагогов и учащихся 2.3
- Содержание и формы просветительской работы психолога с педагогами 3
- - Программы повышения психологической грамотности педагогов 3.1
- - Тренинги по управлению стрессом и эмоциональному выгоранию 3.2
- - Методы активного обучения и интерактивные формы просветительской работы 3.3
- Практические аспекты реализации просветительской работы психолога с педагогами 4
- - Примеры просветительских программ для педагогов, подготовленных к ЕГЭ 4.1
- - Инструменты оценки эффективности просветительской работы 4.2
- - Организация взаимодействия психолога с педагогами и администрацией образовательного учреждения 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6