Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы изучения детей с умственной отсталостью 2
- - Классификация и этиология умственной отсталости 2.1
- - Особенности когнитивной сферы детей с умственной отсталостью 2.2
- - Эмоционально-волевая сфера и личностные особенности 2.3
- Психологические особенности развития детей с умственной отсталостью 3
- - Возрастные особенности развития 3.1
- - Развитие самосознания и личности 3.2
- - Социальная адаптация и коммуникативные навыки 3.3
- Педагогические аспекты обучения и воспитания детей с умственной отсталостью 4
- - Принципы и методы специального обучения 4.1
- - Особенности воспитательного процесса 4.2
- - Взаимодействие с семьей и социальная поддержка 4.3
- Практические рекомендации и примеры 5
- - Коррекционно-педагогические методики 5.1
- - Адаптированные образовательные программы 5.2
- - Кейсы из практики 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7