Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы формирования активной жизненной позиции личности 2
- - Понятие активной жизненной позиции и ее компоненты 2.1
- - Психологические факторы формирования активной жизненной позиции 2.2
- - Социальные аспекты формирования активной жизненной позиции 2.3
- Школьное сообщество как социальная среда формирования гражданской активности 3
- - Типы и модели школьных сообществ 3.1
- - Функции школьного сообщества в формировании гражданской активности 3.2
- - Роль педагога в формировании школьного сообщества 3.3
- Практические аспекты организации деятельности школьного сообщества 4
- - Анализ опыта организации деятельности школьных сообществ в различных образовательных учреждениях 4.1
- - Методические рекомендации по организации деятельности школьного сообщества 4.2
- - Результаты эмпирического исследования влияния школьного сообщества на формирование гражданской активности 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6