В реферате рассматривается современное состояние дефектологии как науки и практики, анализируются основные проблемы, стоящие перед ней в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделяется классификации нарушений развития, современным подходам к диагностике и коррекции, а также подготовке специалистов. Рассматриваются ключевые тенденции и перспективные направления развития дефектологической науки и системы специального образования в России. Работа направлена на систематизацию знаний о современных проблемах и предлагаемых путях их решения.