Содержание
- Введение 1
- Исторический и культурный контекст хорового движения начала XX века 2
- - Особенности европейского хорового стиля 2.1
- - Хоровое движение в Швеции: истоки и развитие 2.2
- - Влияние социокультурного контекста на хоровое искусство 2.3
- Педагогические взгляды Хильдора Лундвика: основные принципы 3
- - Принципы развития вокальной техники 3.1
- - Формирование музыкальности и художественного вкуса 3.2
- - Роль дирижера в педагогическом процессе 3.3
- Метод 'Как цветущий миндаль': практическая реализация 4
- - Анализ ключевых упражнений из 'Как цветущий миндаль' 4.1
- - Структура хорового занятия по методу Лундвика 4.2
- - Методы контроля и оценки результатов обучения 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6