Балалайка: история, устройство, культурное значение (Конспект беседы)

Конспект беседы Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Данный конспект беседы предназначен для ознакомления учащихся со знаковым русским народным инструментом – балалайкой. Беседа охватывает историю возникновения балалайки, её конструктивные особенности, роль в русской народной музыке и культуре. Формат беседы предполагает как изложение материала учителем, так и активное вовлечение учащихся в обсуждение, прослушивание музыкальных примеров и просмотр иллюстраций. Основной акцент делается на формировании уважительного отношения к культурному наследию России. Беседа рассчитана на интерактивное взаимодействие, обсуждение и обмен мнениями.

Предмет:

Музыка

Класс:

6

Цель:

В ходе беседы учащиеся познакомятся с историей и устройством балалайки, а также её ролью в русской народной культуре. Учащиеся смогут определить характерные особенности звучания балалайки и её место в оркестре народных инструментов.

Задачи:

  • Ознакомить учащихся с историей возникновения балалайки.
  • Рассмотреть конструктивные особенности различных видов балалаек.
  • Выявить роль балалайки в русской народной музыке и культуре.
  • Сформировать представление о балалаечном оркестре.
  • Развивать интерес к русской народной музыкальной культуре.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, компьютер, аудиозаписи с исполнением на балалайке, изображения различных видов балалаек, видеофрагменты выступлений балалаечных оркестров.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Учащиеся приобретают знания об истории возникновения, устройстве и разновидностях балалайки. Они научатся отличать звучание балалайки от других народных инструментов, а также понимать её роль в ансамбле и оркестре. Углубляются представления о русской народной музыкальной культуре, ее жанрах и традициях, что способствует формированию художественного вкуса.
  • Метапредметные результаты: Учащиеся развивают навыки анализа, сравнения и обобщения информации, полученной из различных источников. Они учатся формулировать собственные мысли и аргументировать свою точку зрения, а также активно сотрудничать в процессе коллективной работы. Улучшаются навыки работы с мультимедийными материалами и информационными технологиями.
  • Личностные результаты: Беседа способствует формированию уважительного отношения к русской культуре и истории, а также развитию чувства гордости за национальное наследие. Учащиеся осознают значимость народной музыки для сохранения культурной идентичности и развития творческого потенциала. Повышается мотивация к изучению музыки и расширению кругозора.
  • Коммуникативные результаты: Учащиеся учатся слушать и понимать друг друга, задавать вопросы и отвечать на них, выражать свои мысли в устной форме, участвовать в дискуссиях и дебатах. Развиваются навыки взаимодействия с учителем и сверстниками в процессе совместной деятельности по изучению темы.
  • Рефлексивные результаты: Учащиеся научатся оценивать свои знания и умения, определять области, в которых необходимо дальнейшее совершенствование. Они смогут осознанно относиться к процессу обучения и активно участвовать в планировании своей образовательной траектории, анализируя свои достижения и ошибки.

Рефлексия:

Учащиеся делятся своими впечатлениями от беседы, отвечая на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего заинтересовало?», «Какие вопросы остались без ответа?».

Домашнее задание:

Найти и прослушать несколько музыкальных произведений, в которых используется балалайка, составить краткое описание своих впечатлений.

Наименование образовательного учреждения

Конспект беседы

на тему

Балалайка: история, устройство, культурное значение

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Введение 1
  • История возникновения 2
  • Устройство балалайки 3
  • Роль в народной музыке 4
  • Балалаечный оркестр 5
  • Известные исполнители 6
  • Интерактивная работа 7
  • Подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Текст доступен после оплаты

Приветствие, организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для беседы. Определение темы и целей занятия. Краткое введение в тему русской народной музыки и её значимость. Мотивация учащихся к активному участию в беседе и формированию интереса к изучаемой теме. Обсуждение предварительных знаний учеников о балалайке.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему беседы.

Действия учащихся: Слушают учителя и формулируют свои ожидания от беседы.

Длительность: 5 минут

История возникновения

Текст доступен после оплаты

Рассказ об истории возникновения балалайки, начиная с самых ранних упоминаний и заканчивая её современным звучанием. Обсуждение различных версий происхождения названия инструмента. Упоминание о роли балалайки в крестьянской культуре и её распространении по России. Рассмотрение этапов эволюции конструкции балалайки.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения балалайки, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Устройство балалайки

Текст доступен после оплаты

Подробное рассмотрение конструкции балалайки, включая корпус, гриф, струны и камеру. Объяснение принципов звукоизвлечения на балалайке. Описание различных видов балалаек (прима, секунда, альт, бас, контрабас) и их характерных особенностей. Сравнение конструкции балалайки с другими струнными инструментами.

Действия учителя: Демонстрирует изображения и видеоматериалы, объясняет устройство балалайки.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают заметки, обсуждают увиденное.

Длительность: 10 минут

Роль в народной музыке

Текст доступен после оплаты

Обсуждение роли балалайки в русской народной музыке. Рассмотрение жанров, в которых используется балалайка (плясовая, лирическая, обрядовая музыка). Прослушивание примеров народных мелодий в исполнении на балалайке. Определение характерных особенностей звучания балалайки и её эмоционального воздействия.

Действия учителя: Включает аудиозаписи, организует обсуждение услышанного.

Действия учащихся: Слушают музыкальные примеры, высказывают свои впечатления, анализируют звучание балалайки.

Длительность: 10 минут

Балалаечный оркестр

Текст доступен после оплаты

Рассказ об истории создания балалаечного оркестра. Знакомство с основными инструментами балалаечного оркестра. Прослушивание фрагментов концертов балалаечных оркестров. Обсуждение репертуара и особенностей исполнения в оркестре. Определение роли балалайки в оркестре.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты выступлений балалаечных оркестров.

Действия учащихся: Следят за выступлением, анализируют состав оркестра, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Известные исполнители

Текст доступен после оплаты

Рассказ о выдающихся исполнителях на балалайке и балалаечных оркестрах. Знакомство с биографиями и творчеством музыкантов. Прослушивание записей их исполнений. Обсуждение их вклада в развитие русской музыкальной культуры. Представление о профессии музыканта-балалаечника.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых исполнителях и демонстрирует их записи.

Действия учащихся: Слушают музыку, обсуждают творчество исполнителей, делают выводы.

Длительность: 5 минут

Интерактивная работа

Текст доступен после оплаты

Проведение викторины или игры, направленной на закрепление полученных знаний о балалайке. Задания могут включать вопросы об истории, устройстве, звучании, известных исполнителях и репертуаре. Организация творческого задания, например, сочинение короткого стихотворения или рисунка, посвященного балалайке.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивные задания.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, выполняют творческие задания, демонстрируют свои знания и умения.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Краткое повторение основных моментов беседы. Обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы учащихся, возникшие в ходе беседы. Обсуждение значимости балалайки для русской культуры. Выводы о роли народной музыки в развитии общества.

Действия учителя: Подводит итоги беседы, отвечает на вопросы, делает заключительные замечания.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, выражают свои мысли.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Текст доступен после оплаты

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации о балалайке и русской народной музыке. Список основных источников, использованных при подготовке беседы. Ресурсы для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект беседы

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект беседы на любую тему за 5 минут

Создать
<< Как я провел зимние каникулы
История города Клин >>