Волховская роспись: традиции и особенности (Конспект беседы)

Конспект беседы Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Данный конспект беседы предназначен для ознакомления учащихся с уникальным явлением народной культуры – волховской росписью. Рассматриваются исторические корни, стилистические характеристики, особенности орнамента и техники исполнения. Беседа строится в формате диалога, с использованием визуальных материалов и элементов дискуссии. Акцент делается на понимании роли росписи в жизни крестьян, её символике и сохранении как элемента культурного наследия. Важно сформировать у учащихся уважительное отношение к традициям и народному искусству. Беседа предполагает активное участие учеников в обсуждении.

Предмет:

Искусство (МХК)

Класс:

Цель:

Учащиеся познакомятся с историей возникновения и основными признаками волховской росписи. Они смогут определять характерные элементы росписи и объяснять её значение в контексте народной культуры.

Задачи:

Определить исторические предпосылки возникновения волховской росписи.
Выявить особенности орнамента и цветовой гаммы волховской росписи.
Объяснить символическое значение основных мотивов в волховской росписи.
Сравнить волховскую роспись с другими видами народной росписи.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация с иллюстрациями волховской росписи, репродукции предметов, украшенных волховской росписью, образцы современных изделий с волховской росписью (по возможности).

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Учащиеся приобретают знания об истории, особенностях и технологиях волховской росписи, её месте в русской народной культуре. Они научатся различать характерные элементы росписи, определять её стилистические черты и понимать символическое значение орнаментов. Это позволит им формировать эстетический вкус и расширять кругозор в области изобразительного искусства.
Метапредметные результаты: Учащиеся развивают навыки анализа, сравнения и обобщения информации, полученной из различных источников. Они учатся критически оценивать информацию, выделять главное и формулировать собственные выводы. Умение работать с визуальными материалами и представлять результаты своей деятельности способствует развитию познавательной активности и самостоятельности.
Личностные результаты: Формируется ценностное отношение к культурному наследию своего народа, уважение к традициям и народному искусству. Учащиеся осознают важность сохранения и приумножения культурного богатства страны. Развивается эстетический вкус и способность к эмоционально-оценочному восприятию произведений искусства.
Коммуникативные результаты: Развивается умение аргументированно выражать свою точку зрения, участвовать в дискуссии и уважать мнение других участников. Учащиеся учатся слушать и понимать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них. Осваиваются навыки работы в группе и сотрудничества.
Развивающие результаты: Улучшается развитие визуального мышления, наблюдательности и внимания к деталям. Учащиеся учатся видеть красоту в окружающем мире и проявлять интерес к искусству. Стимулируется творческое мышление и воображение.

Рефлексия:

В завершение беседы проводится мини-дискуссия, в ходе которой ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы типа: «Что нового вы узнали?», «Что вам показалось наиболее интересным?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?».

Домашнее задание:

Подготовить небольшое сообщение о других видах народной росписи России (например, хохломская, гжельская, жостовская) и сравнить их с волховской.

Наименование образовательного учреждения

Конспект беседы

на тему

Волховская роспись: традиции и особенности

Выполнил: ФИО

Содержание

Введение 1
Исторические корни 2
Особенности техники исполнения 3
Орнамент и цветовая гамма 4
Символика росписи 5
Волховская роспись в современном мире 6
Сравнение с другими видами росписи 7
Подведение итогов 8
Список литературы 9

Введение

Текст доступен после оплаты

Организационный момент, приветствие. Объявление темы и цели урока. Актуализация знаний учащихся о народном искусстве, росписи. Краткое введение в проблему сохранения культурного наследия. Создание проблемной ситуации – вопросы: что они знают о росписи по дереву? Чем отличается волховская роспись от других?

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 минут

Исторические корни

Текст доступен после оплаты

Рассказ об истории возникновения волховской росписи. Условия формирования данного вида искусства: географическое положение, влияние других культур. Роль мастеров-самоучек в развитии росписи. Связь росписи с традициями украшения жилища и бытовых предметов.

Действия учителя: Рассказывает об истории волховской росписи, демонстрирует карты и иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 минут

Особенности техники исполнения

Текст доступен после оплаты

Описание основных приемов волховской росписи. Используемые материалы (дерево, краски). Этапы работы: подготовка поверхности, нанесение контура, роспись, лакировка. Особенности работы кистью и другими инструментами. Демонстрация фотографий процесса росписи.

Действия учителя: Объясняет технику исполнения волховской росписи, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают объяснения учителя, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 8 минут

Орнамент и цветовая гамма

Текст доступен после оплаты

Анализ характерных мотивов и узоров, используемых в волховской росписи. Рассмотрение основных цветов и их символического значения. Взаимосвязь орнамента с природными мотивами и сюжетами из жизни крестьян. Примеры использования орнамента в различных изделиях.

Действия учителя: Анализирует орнамент и цветовую гамму волховской росписи, показывает примеры.

Действия учащихся: Осматривают образцы росписи, описывают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Символика росписи

Текст доступен после оплаты

Обсуждение символического значения основных мотивов в волховской росписи (кони, птицы, цветы, геометрические фигуры). Влияние языческих верований и христианства на символику росписи. Роль символов в защите от злых сил и привлечении удачи. Демонстрация примеров использования символов в различных изделиях.

Действия учителя: Рассказывает о символическом значении мотивов, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предположения, приводят примеры.

Длительность: 7 минут

Волховская роспись в современном мире

Текст доступен после оплаты

Рассмотрение современных изделий, украшенных волховской росписью. Роль росписи в развитии туризма и сувенирной промышленности. Попытки возрождения и сохранения традиций волховской росписи. Работа современных мастеров. Обсуждение актуальности росписи в современном мире.

Действия учителя: Знакомит учащихся с современными изделиями, рассказывает о современных мастерах.

Действия учащихся: Рассматривают изделия, делятся своим мнением.

Длительность: 7 минут

Сравнение с другими видами росписи

Текст доступен после оплаты

Сравнение волховской росписи с другими видами народной росписи России (например, хохломская, гжельская, жостовская). Выявление общих черт и различий. Обсуждение уникальности каждой росписи. Анализ влияния географических и культурных факторов на формирование различных видов росписи.

Действия учителя: Организует сравнение различных видов росписи, предлагает учащимся выявить сходства и различия.

Действия учащихся: Сравнивают росписи, обсуждают результаты, делают выводы.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Обобщение изученного материала. Контроль усвоения знаний (вопросы, викторина). Оценка работы учащихся на уроке. Выставление оценок. Подведение итогов – чему научились, что нового узнали.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для контроля усвоения знаний, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, получают оценки.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Текст доступен после оплаты

Список книг, статей, интернет-ресурсов, использованных при подготовке конспекта беседы. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Адреса музеев и выставок, где можно увидеть образцы волховской росписи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы по ресурсам.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект беседы

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Получить

Конспект беседы на любую тему за 5 минут

Создать

<< Как я провел зимние каникулы

В.М. Максимов - русский художник >>