Начать следует с представления романа "Герой нашего времени" как значительного произведения русской литературы, поднимающего вопросы о личности, обществе и эпохе. Определить актуальность темы симпатии и антипатии к главному герою, упомянуть сложность и противоречивость образа Печорина. Сформулировать тезис о том, что неоднозначность восприятия героя обусловлена его внутренними конфликтами и особенностями времени. Можно кратко рассказать о новаторстве Лермонтова в создании психологического романа.

Основная часть должна быть разделена на несколько абзацев, посвященных анализу различных аспектов личности Печорина. Рассмотреть эпизоды, вызывающие симпатию: например, его духовные искания, страдания, благородные поступки, осознание собственной вины. Затем проанализировать черты, вызывающие антипатию: эгоизм, цинизм, жестокость, склонность к манипулированию. Подкрепить свои утверждения конкретными примерами из текста, цитатами. Рассмотреть роль повествовательных стратегий Лермонтова, разных рассказчиков, в формировании определенного впечатления о герое. Показать, как автор раскрывает внутренний мир Печорина.

В заключении необходимо подвести итоги анализа, еще раз подчеркнуть амбивалентность образа Печорина и причины противоречивых чувств, которые он вызывает. Сделать вывод о том, что автор не стремился создать однозначно положительного или отрицательного героя, а хотел показать сложность и противоречивость человеческой натуры. Подчеркнуть значимость образа Печорина для русской литературы и его актуальность в наше время. Можно завершить сочинение размышлениями о том, отражает ли Печорин типичные черты своего времени.