Во вступлении необходимо представить автора и его место в русской литературе, обозначить актуальность темы страха перед жизнью и консерватизма, затрагиваемой в рассказе. Кратко рассказать о произведении 'Человек в футляре', указать его жанр и сюжетную завязку. Обозначить проблематику рассказа: страх перед жизнью и изменениями, бегство от реальности, духовная ограниченность и ее последствия. Сформулировать тезис о том, что рассказ является острой критикой замкнутости и боязни нового.

В основной части следует подробнее проанализировать образ учителя латыни Беликова, раскрыть причины его отчуждения от мира и его стремления к изоляции. Рассмотреть его страхи и предрассудки, их влияние на его жизнь и окружение. Проанализировать взаимоотношения Беликова с другими персонажами рассказа: Коваленко, Варварой, учениками. Охарактеризовать роль пейзажа и деталей в создании атмосферы страха и подавленности. Важно уделить внимание символике образа 'футляра' – как метафоры ограниченности сознания и духовной слепоты. Рассмотреть роль и значение иронии в рассказе.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа рассказа, подчеркнуть актуальность поднятых в нем проблем и сегодня. Сделать вывод о том, что рассказ 'Человек в футляре' является предостережением об опасности замкнутости, страха перед жизнью и духовной стагнации. Подчеркнуть, что творчество Чехова заставляет задуматься о важных вопросах человеческого существования и о необходимости открытости новому. Можно сделать вывод о роли литературы в формировании критического мышления.