В данной части необходимо дать общее представление о творчестве А.П. Чехова и его рассказе «Размазня». Следует определить место рассказа в контексте творчества писателя, рассказать о его времени создания и основных темах, поднимаемых в произведении. Кратко сформулировать проблему, которую предстоит рассмотреть в сочинении, а также обозначить цель анализа. Можно упомянуть о реализме чеховских произведений и о его внимании к деталям повседневной жизни.

Основная часть должна быть посвящена глубокому анализу содержания рассказа «Размазня». Необходимо рассмотреть образы главных героев – молодого учителя и его отца, отставного титулярного советника. Проанализировать их взаимоотношения, характеры и мотивы поведения. Важно понять, что представляет собой «размазня» в понимании Чехова – безволие, пассивность, неспособность к решительным действиям. В основной части следует рассмотреть символическое значение эпизодов и деталей рассказа. Например, постоянные слезы отца и их влияние на сына, а также описание обстановки в доме.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа и сформулировать основные выводы о смысле рассказа «Размазня». Следует подчеркнуть актуальность темы безволия и пассивности, поднятой Чеховым, и ее значение для современного читателя. Оценить художественное мастерство автора, его умение создавать яркие и запоминающиеся образы, использовать детали для раскрытия глубинных психологических проблем. Можно сделать вывод о том, какое влияние оказал рассказ на русскую литературу.