Необходимо ввести читателя в контекст произведения «Слово о полку Игореве», обозначить его значение как исторического и литературного памятника. Следует кратко рассказать об авторе (споры вокруг авторства), времени создания и обстоятельствах, предшествовавшим походу Игоря. Важно сформулировать тезис об осознанной авторской позиции, пронизывающей все произведение и проявляющейся через различные художественные средства. Можно упомянуть, что автор не просто пересказывает события, но и оценивает их, выражает свои симпатии и антипатии, призывает к единству Руси.

В этом разделе необходимо подробно проанализировать отдельные эпизоды «Слова о полку Игореве», чтобы выявить, как автор выражает свое отношение к происходящему. Рассмотреть описание природы, которая сочувствует русским воинам или предвещает беду. Проанализировать портреты Игоря, Всеволодовича, Ярославны и других героев: какие черты подчеркиваются, какие слова используются для их характеристики. Подробно рассмотреть лирические отступления автора (плачи, обращения к князьям), где непосредственно выражается его скорбь по загубленной русской земле, призыв к прекращению княжеских усобиц. Особое внимание уделить противопоставлению героев, выражающему авторскую оценку (например, мужество Святослава Всеволодовича и опрометчивость Игоря).

В заключении необходимо обобщить результаты проведенного анализа, подтвердив тезис о ярко выраженной авторской позиции в «Слове о полку Игореве». Важно подчеркнуть, что авторская оценка событий и героев является не только отражением его личных взглядов, но и выражением патриотического чувства, любви к родной земле и заботы о ее будущем. Рассмотреть, в чем заключается актуальность авторской позиции для современных читателей и почему «Слово о полку Игореве» продолжает оставаться важным памятником русской литературы.