В вводной части необходимо обозначить тему сочинения – понятие героизма и его проявление в жизни. Стоит задать вопрос о том, кто такие герои и чем характеризуются их поступки. Можно начать с общей мысли о важности смелости, доброты и самоотверженности, приводя примеры известных героев из истории или литературы, но затем переходя к идее о том, что героизм можно встретить и в повседневной жизни, в поступках обычных людей, особенно детей и подростков. Необходимо привлечь внимание читателя к теме и обозначить основную мысль сочинения. Задача – подготовить читателя к дальнейшему рассуждению.

В основной части необходимо раскрыть содержание темы, привести примеры 'маленьких героев'. Это могут быть истории о детях, проявивших мужество в трудных ситуациях (например, спасли кого-то из опасности, помогли младшему брату/сестре, защитили слабого). Также можно рассуждать о том, что героизм – это не только совершение выдающихся подвигов, но и проявление моральных качеств, таких как честность, справедливость, сострадание. Важно показать, как эти качества проявляются в повседневной жизни и почему они важны. Также можно проанализировать, что подвигнуло героев совершить их поступки. Важно показать связь между характером человека и его поступками.

В заключении необходимо подвести итог рассуждения, обобщить сказанное и сформулировать вывод. Важно подтвердить основную мысль сочинения – о том, что героизм не зависит от возраста и масштаба поступков, а определяется внутренней силой и благородством человека. Можно призвать читателей к совершению добрых дел и подражанию 'маленьким героям'. Также важно подчеркнуть, что каждый из нас может стать героем в чьей-то жизни, просто проявив внимание и заботу к окружающим. Важно, чтобы заключение было логичным завершением сочинения и оставляло у читателя положительное впечатление.