Во вступлении необходимо представить автора и роман 'Дети, бегущие от грозы', обозначить его место в литературном контексте. Кратко охарактеризовать основные темы и проблемы произведения: война, сиротство, поиск идентичности, потери и адаптация к новым реалиям. Сформулировать тезис, определяющий основную мысль сочинения, например, о роли детской травмы в формировании личности героев и влиянии внешних обстоятельств на их судьбы. Можно также упомянуть актуальность романа в современном мире.

В основной части необходимо детально проанализировать ключевые эпизоды романа, представляющие собой наиболее яркие проявления кризисных ситуаций, с которыми сталкиваются дети. Рассмотреть характеристики главных героев - их внутренний мир, мотивацию, переживания, способы преодоления трудностей. Проанализировать использование автором художественных средств для создания образов и атмосферы: символизм, метафоры, детали, пейзаж. Обозначить социальные и исторические факторы, влияющие на жизни героев. Особое внимание уделить взаимоотношениям между детьми, их взаимопомощи и солидарности.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа романа 'Дети, бегущие от грозы', подтвердить или скорректировать сформулированный во вступлении тезис. Сделать вывод о художественной ценности произведения, его влиянии на читателя и его актуальности для понимания человеческой природы. Подчеркнуть общечеловеческие ценности, поднятые в романе: сострадание, милосердие, надежда, верность. Можно также размышлять о последствиях войн и кризисов для детей и необходимости создания условий для их защиты и поддержки.