Во вступлении необходимо определить понятие девиантного поведения, его отличие от нормы. Обозначить актуальность темы, подчеркнуть социальную значимость изучения девиаций в детском и подростковом возрасте. Можно коротко коснуться исторических аспектов понимания девиантного поведения, указать на динамику изменения форм девиаций в современном обществе. Важно обозначить цель и задачи сочинения, а также структуру изложения материала.

В основной части необходимо детально рассмотреть причины, способствующие развитию девиантного поведения у детей и подростков. Это могут быть биологические факторы (генетическая предрасположенность, особенности развития нервной системы), психологические факторы (низкая самооценка, проблемы с самоидентификацией, травматический опыт), социальные факторы (неблагополучная семья, негативное влияние сверстников, социальное неравенство). Необходимо классифицировать формы девиантного поведения: правонарушения, проявления агрессии, употребление психоактивных веществ, суицидальные попытки, школьная дезадаптация и другие. Для каждой формы следует указать типичные причины и последствия.

В заключении необходимо обобщить рассмотренные в основной части сведения. Оценить масштаб проблемы и её негативные последствия для общества и личности. Рассмотреть существующие подходы к профилактике девиантного поведения: работа с семьями, образовательные программы, социальная поддержка, организация досуга. Важно рассмотреть методы коррекции девиантного поведения: психотерапия, социальная реабилитация, медикаментозное лечение (при необходимости). Подчеркнуть необходимость комплексного подхода и сотрудничества различных специалистов (психологов, педагогов, социальных работников, врачей).