Начать сочинение можно с общей характеристики творчества Л.Н. Толстого, обратив внимание на его гуманистические взгляды и интерес к нравственным вопросам. Затем следует перейти к повести «Кавказский пленник», обозначив ее проблематику и актуальность. Кратко охарактеризовать героев – Жилина и Костылина, затронув их характеры в общих чертах. Сформулировать тезис о значении дружбы и сострадания в произведении, как ключевых нравственных ориентиров.

В основной части необходимо подробно рассмотреть проявление дружбы и сострадания в повести. Проанализировать отношения Жилина с Диной, показать, как он относится к ней, как заботится и как ее доброта помогает ему выжить в плену. Рассмотреть отличие поведения Жилина от Костылина, подчеркнув его силу духа и способность к сочувствию. Описать эпизоды, демонстрирующие взаимопомощь и поддержку между героями, при этом важно обратить внимание на язык и детали происходящего, чтобы подтвердить собственные наблюдения и сделать выводы.

В заключении следует обобщить результаты анализа, еще раз подчеркнув важность тем дружбы и сострадания в повести «Кавказский пленник». Сделать вывод о том, какое влияние эти чувства оказывают на героев и на читателя. Можно размышлять об актуальности этих нравственных ценностей в современном мире и о том, что Л.Н. Толстой учит нас быть добрее и гуманнее друг к другу. Подвести итог, подтвердив первоначальный тезис.