Необходимо обозначить актуальность фильма 'На солнце, вдоль рядов кукурузы' как произведения, поднимающего важные вопросы морали и человеческих отношений. Кратко представить автора и контекст создания фильма, упомянув его значимость для советского и постсоветского кинематографа. Сформулировать тезис о центральной роли духовно-нравственных ценностей в определении характеров героев и развитии сюжета, а также обозначить проблему исследования: как эти ценности проявляются в сложных жизненных обстоятельствах. Важно также сразу обозначить, на какую аудиторию рассчитано сочинение: школьники или студенты.

В этом разделе необходимо подробно проанализировать воплощение духовно-нравственных ценностей в фильме. Рассмотреть примеры проявления таких ценностей как любовь к ближнему, сострадание, честность, ответственность, верность долгу, взаимопомощь и др. Особое внимание уделить образам главных героев (Ивана, Маруси, Владимира) и их поступкам. Проанализировать, как эти ценности помогают им справляться с трудностями во время войны и в послевоенный период. Важно рассмотреть конфликт между моральными принципами героев и суровой реальностью войны. Также, рассмотреть роль пейзажа и символики, усиливающих восприятие нравственной проблематики фильма.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа и подтвердить (или опровергнуть) выдвинутый во вступлении тезис. Подчеркнуть универсальность духовно-нравственных ценностей, представленных в фильме, и их актуальность для современного общества. Сделать вывод о том, какой урок можно извлечь из фильма 'На солнце, вдоль рядов кукурузы' в контексте формирования собственной моральной позиции. Оценить художественную ценность фильма с точки зрения его вклада в осмысление вопросов человечности и нравственного выбора. Важно показать личностное отношение к фильму и его героям.