В этом разделе необходимо обозначить актуальность темы, подчеркнуть значимость учителя как фигуры, формирующей личность и общество. Можно начать с общих размышлений о роли образования и наставничества в истории, затем плавно перейти к рассмотрению образа учителя в русской литературе XX века. Важно обозначить проблему – как менялся этот образ под влиянием исторических событий, социальных изменений и новых педагогических теорий. Необходимо сформулировать тезис, который будет раскрыт в основной части.

Основная часть должна быть посвящена анализу конкретных литературных произведений XX века, в которых ярко представлен образ учителя. Например, можно рассмотреть образы учителей в произведениях А. Макаренко, В. Распутина, В. Катаева. Необходимо проанализировать их черты характера, методы работы, взаимоотношения с учениками, а также то, как эти образы отражают социальные и идеологические реалии того времени. Важно сопоставить эти литературные образы с восприятием профессии учителя в современном обществе, отметить различия и сходства.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа, сформулировать основные выводы о том, как менялся образ учителя в литературе и обществе. Важно подчеркнуть, что роль учителя остается важной в современном мире, но требует адаптации к новым условиям и вызовам. Можно высказать свое мнение о будущем профессии учителя, а также о том, какие качества и навыки необходимы учителю XXI века. Заключение должно быть кратким и логически завершенным.