Вступительная часть должна содержать общее представление о романе 'Герой нашего времени' как об одном из ключевых произведений русской литературы XIX века. Необходимо обозначить актуальность темы анализа названия и его важность для понимания замысла автора. Можно упомянуть о проблеме 'лишнего человека' и ее отражении в образе Печорина. Важно кратко охарактеризовать роман как произведение, поднимающее важные социальные и философские вопросы, и указать на многозначность и сложность его названия.

В основной части необходимо проанализировать, почему Лермонтов употребил словосочетание 'Герой *нашего* времени', а не просто 'Герой времени'. Следует рассмотреть, какое значение имеет указание на принадлежность к конкретной эпохе, и какие характеристики отличают 'героя' того времени. Нужно углубиться в психологический портрет Печорина, обозначить черты его личности – эгоизм, разочарование, скептицизм, и показать их как типичные черты для поколения, разочарованного в идеалах. Важно рассмотреть, является ли Печорин положительным или отрицательным героем, и что хотел сказать автор, изображая его.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа и сформулировать общий вывод о смысле названия романа. Следует подчеркнуть, что название 'Герой нашего времени' является не просто характеристикой главного героя, а отражением целой эпохи и ее нравственных проблем. Нужно показать, что Лермонтов ставил перед собой задачу не создать портрет конкретного человека, а осмыслить судьбу целого поколения, и что название романа играет важную роль в реализации этого замысла. Необходимо выразить личное мнение о значении романа для современности.