Вступительная часть должна привлечь внимание читателя к вопросу героизма. Можно начать с риторического вопроса о том, что делает человека героем, или с примера исторического события, где проявился героизм. Необходимо сформулировать тезис, утверждающий, что героями не рождаются, а становятся, подчёркивая роль воспитания, обстоятельств и личного выбора. Кратко обозначить план дальнейшего рассуждения: обсуждение влияния среды, жизненных испытаний и осознанной ответственности на формирование героических качеств.

В основной части необходимо раскрыть тезис, аргументируя его примерами из литературы, истории или личного опыта. Следует рассмотреть роль воспитания и влияния окружения на формирование моральных принципов и ценностей, которые лежат в основе героического поведения. Проанализировать, как жизненные испытания и трудности закаляют характер и развивают в человеке мужество, решительность и способность к самопожертвованию. Привести конкретные примеры героев, которые стали такими благодаря сложным обстоятельствам и собственным усилиям, а не по рождению. Важно показать, что героизм – это осознанный выбор, а не случайность.

В заключении необходимо обобщить все сказанное, еще раз подчеркнув главный тезис о том, что героями становятся. Сделать вывод о важности воспитания, формирования сильного характера и сознательного выбора в деле подготовки к героическим поступкам. Можно обратиться к читателю с призывом к самосовершенствованию и развитию в себе качеств, необходимых для совершения добрых дел и проявления мужества в сложных ситуациях. Завершить сочинение можно яркой фразой, вдохновляющей на подвиги.