В вводной части необходимо обосновать актуальность темы формирования УУД в начальной школе, подчеркнуть важность личностного развития учащихся на начальном этапе обучения. Стоит отметить роль русского языка как предмета, способствующего не только овладению коммуникативными навыками, но и развитию ценностных ориентаций и осознанию себя как личности. Важно обозначить цель и задачи сочинения, а также представить краткий обзор существующих подходов к пониманию личностных УУД.

Центральная часть работы должна быть посвящена анализу конкретных методов и приемов, позволяющих формировать личностные УУД на уроках русского языка. Рассмотреть примеры заданий, направленных на развитие самоопределения (осознание своих возможностей, интересов, ценностей), формирование позитивного отношения к учебе, развитие чувства ответственности и уважения к другим. Важно проиллюстрировать эту часть практическими примерами из школьной практики, раскрывающими связь между изучением русского языка и личностным ростом учащихся. Описать, как можно использовать различные формы работы (индивидуальные, парные, групповые) для достижения поставленных целей. Анализ проблем и перспектив.

В заключительной части необходимо подвести итоги проделанного анализа, обобщить основные выводы о возможностях формирования личностных УУД на уроках русского языка в начальной школе. Подчеркнуть значимость комплексного подхода и тесного взаимодействия учителя с учащимися и родителями. Сформулировать перспективы дальнейшего исследования данной темы, указав на необходимость разработки и внедрения инновационных методик, ориентированных на личностное развитие младших школьников. Важно сделать вывод о важности данной работы.