Начать стоит с определения понятия 'символа эпохи'. Какие критерии позволяют выделить человека как олицетворение определенного времени? Рассмотреть значимость исторических личностей в культуре и коллективной памяти. Привести примеры личностей, чьи имена сразу ассоциируются с конкретными эпохами (например, Петр I и эпоха реформ в России, Леонардо да Винчи и эпоха Возрождения). Затронуть вопрос о субъективности оценки и многогранности восприятия исторических фигур. Сформулировать тезис о важности изучения влияния личностей на ход истории.

Развернуть аргументацию, приведя более детальные примеры личностей и эпох. Можно рассмотреть несколько примеров из разных областей (политика, наука, искусство, литература). Проанализировать вклад каждого из выбранных героев в развитие общества. Например, Екатерина II и 'просвещенный абсолютизм', А.С. Пушкин и 'золотой век' русской литературы, М.В. Ломоносов и развитие науки в России. Рассмотреть, как деятельность этих личностей повлияла на формирование мировоззрения и ценностей людей того времени. Важно показать, как эти имена стали частью культурного кода Эпохи.

Подвести итоги, обобщив рассмотренные примеры и аргументы. Сделать вывод о том, что имена выдающихся личностей не просто фиксируют исторические события, но и активно формируют наше понимание прошлого. Подчеркнуть важность бережного отношения к исторической памяти и сохранения наследия великих людей. Поразмышлять о роли личности в современном мире и о возможности появления новых 'символов эпохи'. Закончить сочинение обобщающей фразой о вечной связи между историей, культурой и выдающимися личностями.