В вводной части необходимо определить исторический и культурный контекст 1890-х годов, обозначить кризисное состояние общества и его отражение в литературе. Следует кратко представить декадентство и импрессионизм как литературные направления, указать на причины их возникновения и общую направленность. Важно подчеркнуть, что эти течения стали реакцией на позитивизм и материализм предыдущего времени, и обратились к исследованию внутреннего мира человека, его субъективных переживаний и ощущений.

В основной части необходимо подробно рассмотреть особенности декадентства и импрессионизма в русской литературе. Следует проанализировать ключевые черты декадентского мироощущения: пессимизм, индивидуализм, эгоцентризм, культ красоты и упадка. Необходимо привести примеры из творчества таких представителей декадентства, как Д.С. Мережковский, З.Н. Гиппиус, В.Я. Брюсов, Ф.К. Сологуб, показать, как эти идеи воплотились в их произведениях. Также следует рассмотреть импрессионизм как направление, стремящееся к передаче мимолетных впечатлений и ощущений, и проанализировать произведения И.А. Бунина, Л.Н. Андреева, А.И. Куприна с точки зрения импрессионистической техники.

В заключении необходимо подвести итоги анализа, обобщить основные характеристики декадентства и импрессионизма в русской литературе. Следует оценить их вклад в развитие отечественной литературы, их влияние на последующие поколения писателей. Важно подчеркнуть, что, несмотря на свою противоречивость и пессимистический настрой, эти направления расширили границы литературного творчества и обогатили его новыми темами и мотивами.