В этой части необходимо раскрыть актуальность темы развития научного мышления у школьников/студентов. Следует обозначить значимость наследия Л.С. Выготского для современной психологии и педагогики. Также важно сформулировать личные причины, побудившие к участию в конкурсе, например, интерес к выбранной теме, желание проверить свои силы, стремление к саморазвитию и углублению знаний. Можно упомянуть, как узнали о конкурсе и что привлекло внимание.

Здесь следует детально разобрать основные мотивы участия в конкурсе. Они могут быть как академическими (стремление к углубленному изучению темы, возможность опубликовать результаты исследования, получение обратной связи от экспертов), так и личностными (развитие навыков самостоятельной работы, осознание своих способностей, улучшение навыков публичных выступлений, получение опыта научного поиска). Необходимо также сформулировать конкретные цели, которые ставите перед собой, участвуя в конкурсе. Например, научиться применять методы научного исследования, освоить навыки написания научного текста, получить оценку своей работы от квалифицированных специалистов.

В заключительной части описываются ожидания от участия в конкурсе. Это может быть получение полезного опыта, расширение кругозора, знакомство с новыми идеями и подходами, возможность реализовать свой творческий потенциал, установление контактов с другими исследователями. Важно также обозначить перспективы дальнейшей работы по теме исследования и как участие в конкурсе повлияет на дальнейший учебный процесс и профессиональный путь. Можно выразить надежду на получение положительного опыта и признания.