В этом разделе необходимо обосновать актуальность темы, раскрыть понятие 'музыкальной сказки' и определить, какие аспекты будут рассмотрены в дальнейшем. Стоит упомянуть о древней связи музыки и повествования, начиная с эпоса и фольклора. Можно также привести примеры музыкальных произведений, которые кажутся слушателю сказочными, и обозначить критерии, по которым музыка может быть определена как 'сказочная' – например, использование определенной инструментовки, гармонии, мелодии, темпа и динамики. Обозначить цель и задачи сочинения.

В основной части следует подробно рассмотреть музыкальные приемы, используемые композиторами для создания сказочной атмосферы. Например, использование лейтмотивов для обозначения персонажей или событий, программной музыки и звукописи для передачи конкретных образов и действий. Анализ конкретных музыкальных произведений, которые иллюстрируют эти приемы (например, сюит Чайковского 'Щелкунчик' или Римского-Корсакова 'Шехеразада'). Можно рассмотреть влияние разных музыкальных эпох на способ изображения сказочного мира в музыке, а также роль национальной музыкальной традиции. Важно проанализировать влияние характерных музыкальных инструментов, таких как флейта, арфа, или колокольчики, на создание сказочного образа.

В заключении необходимо подвести итоги исследования и обобщить полученные результаты. Следует вернуться к исходной цели сочинения и подтвердить или опровергнуть гипотезу о том, что музыка способна создавать полноценные 'сказки' без слов. Поразмышлять о роли слушателя в процессе восприятия музыкальной сказки и о том, как его фантазия дополняет музыкальный образ. Можно обозначить перспективы дальнейшего изучения этой темы. Подчеркнуть уникальность и бесконечное разнообразие музыкального языка как средства повествования.