Начать с общей характеристики комедии «Ревизор» как произведения, отражающего пороки чиновничьего общества. Можно упомянуть о мастерстве Гоголя в создании ярких, гротескных образов, и о том, что за внешним комизмом скрывается глубокий социальный смысл. Обозначить проблему исследования – мечты и стремления героев в контексте их социального положения и моральных качеств. Кратко анонсировать основной тезис о том, что мечты героев, как правило, связаны с личным обогащением, страхом перед начальством и стремлением к внешней благополучности.

Проанализировать мечты и стремления основных персонажей: Городничего, Хлестакова, Бобчинского и Плюшкина. Раскрыть, как эти мечты определяются их положением в обществе. Городничий мечтает о повышении по службе и благосклонности вышестоящих чиновников. Хлестаков стремится к признанию и вниманию, желая произвести впечатление на окружающих. Бобчинский и Плюшкин мечтают об улучшении своего социального статуса и достатке, используя любые возможности для достижения цели. Подчеркнуть, насколько эти мечты приземлены и эгоистичны. Привести примеры из текста, иллюстрирующие стремления героев, их поведение и диалоги. Рассмотреть, как автор высмеивает эти пороки, создавая комический эффект.

Сделать обобщающий вывод о том, что мечты и стремления героев комедии «Ревизор» являются отражением общих социальных пороков чиновничьего мира, что демонстрирует бессмысленность и низость их существования. Показать, как Гоголь использует гротеск и сатиру для разоблачения этих пороков. Подчеркнуть актуальность проблематики комедии и ее значение для понимания человеческой природы и социальных отношений. Возможно, завершить сочинение размышлением о том, насколько распространены подобные мечты и стремления в современном обществе.