Во вступлении необходимо обозначить актуальность темы добра и человечности в литературе. Кратко сформулируйте, как эта тема раскрывалась в русской литературе до Чехова, упомянув, например, образы из произведений Пушкина, Гоголя или Достоевского. Переход к творчеству Чехова – показать, чем его подход к изображению 'хороших людей' отличается от предыдущих традиций, и определить основную проблему, которую предстоит раскрыть в сочинении. Важно подчеркнуть, что 'хороший человек' в русской литературе – это не всегда герой, совершающий великие поступки, но часто человек, проявляющий милосердие и сострадание в повседневной жизни.

В основной части необходимо проанализировать образы 'хороших людей' в произведениях Чехова, таких как 'Человек в футляре', 'Дама с собачкой', 'Палата №6'. Рассмотрите, как Чехов изображает их слабости, неуверенность, страх перед жизнью, но при этом подчеркивает их искренность, доброту и стремление к лучшему. Сравните чеховских 'хороших людей' с образами из других произведений русской литературы, например, с Плюшкиным из 'Мертвых душ', Акакием Акакиевичем из 'Шинели', чтобы показать, как менялось понимание добра и милосердия в русской литературе. Обсудите, как социальная несправедливость и условия жизни влияют на формирование личности и проявление человечности.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа и сделать вывод о том, какое место занимает образ 'хорошего человека' в русской литературе. Подчеркните, что Чехов не идеализирует своих героев, но показывает их сложность и противоречивость, заставляя задуматься о природе добра и человечности. Рассмотрите, актуальны ли чеховские образы и сегодня, и какое значение они имеют для современного читателя. Закончите сочинение размышлением о том, как литература может помочь нам стать лучше и добрее.