Необходимо обозначить актуальность темы "маленького человека" в русской литературе XIX века. Кратко проследить исторические предпосылки формирования этого образа – социальную несправедливость, крепостничество, чиновничий произвол. Подчеркнуть, что этот образ стал отражением гуманистических исканий эпохи и протестом против бесчеловечности. Можно упомянуть, что термин "маленький человек" вошел в русскую литературу благодаря произведениям Н.В. Гоголя, однако тема его встречалась ранее и получила дальнейшее развитие в творчестве других писателей. В конце вступления сформулировать тезис о значении анализа данного образа для понимания русской классической литературы.

В основной части необходимо детально проанализировать образ "маленького человека" в повести. Рассмотреть его социальное положение, внешность, характер, привычки, мечты и стремления. Проанализировать взаимоотношения этого персонажа с другими героями произведения, выявить причины его униженного положения. Особое внимание уделить авторской позиции по отношению к "маленькому человеку" - сочувствию, состраданию, иронии, осуждению. Важно показать, как автор использует различные художественные средства для создания яркого и запоминающегося образа. Необходимо привести конкретные примеры из текста повести, иллюстрирующие основные черты "маленького человека". Сравнить данный образ с другими подобными образами в русской литературе.

В заключении необходимо подвести итоги анализа образа "маленького человека" в повести. Сформулировать основные выводы о его значении для понимания идейного содержания произведения. Оценить вклад данного образа в развитие русской литературы и культуры. Подчеркнуть актуальность темы "маленького человека" и в современном мире. В заключении можно высказать собственное мнение о проблеме социальной несправедливости и о роли литературы в ее решении. Сделать обобщающий вывод о значимости произведения и его главного героя.