Необходимо определить понятие "маленький человек" в литературе, подчеркнуть его социальную обусловленность и важность для русской классической литературы. Ввести в рассмотрение творчество Гоголя и Зощенко, указав на их вклад в разработку этого образа. Кратко обозначить основные проблемы, которые будут рассмотрены в сочинении: унижение, бесправие, протест, и способы изображения "маленького человека" в произведениях. Можно упомянуть исторический контекст эпохи, повлиявший на формирование данного образа.

В данной части необходимо провести сравнительный анализ изображения "маленького человека" в произведениях Гоголя (например, «Шинель», «Нос», «Ревизор») и Зощенко (например, «Сентиментальная повесть», рассказы из цикла «Перед подъёмом»). Следует рассмотреть особенности характеров, социальных позиций, внутренних переживаний героев. Проанализировать стилистические приемы, которые используют писатели для создания комического эффекта и сочувствия к героям. Особое внимание уделить различиям в подходах к изображению протеста "маленького человека": от робкой надежды на справедливость у Гоголя до сатирического обличения повседневной жизни у Зощенко. Показать, как меняется образ "маленького человека" с течением времени, отражая изменения в обществе.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа, обобщить общие черты и различия в изображении "маленького человека" у Гоголя и Зощенко. Сформулировать вывод о значимости этих образов для понимания русской литературы и общества. Оценить вклад каждого писателя в развитие темы "маленького человека" и их влияние на последующую литературу. Показать, насколько актуальны проблемы, поднятые писателями, в современном мире. Подчеркнуть общечеловеческую ценность сочувствия и понимания к тем, кто оказался в неблагоприятных жизненных условиях.