Начать следует с общей характеристики творчества В.П. Астафьева, его внимания к темам детства, войны и нравственного выбора. Затем необходимо ввести в контекст рассказ 'Хвостик', обозначив его жанровую принадлежность и кратко пересказав сюжет. Важно подчеркнуть актуальность поднятых в произведении вопросов - одиночества, принятия, жестокости и сострадания. Завершить вступление тезисом о том, что рассказ 'Хвостик' глубоко раскрывает внутренний мир ребенка и его сложные переживания, требующие внимательного анализа.

В основной части необходимо детально рассмотреть психологическое состояние главного героя, маленького мальчика, потерявшего собаку. Следует проанализировать его чувства – горе, отчаяние, беспомощность, обиду. Обратить внимание на то, как автор передает эти переживания посредством описания внутренних монологов, действий и реакций мальчика. Важно исследовать роль окружающих людей (родителей, взрослых) в формировании эмоционального состояния мальчика и их влияние на его восприятие трагедии. Следует рассмотреть символику образа Хвостика и его значения для главного героя.

В заключении необходимо подвести итог проведенному анализу, обобщив основные выводы о сложностях переживаний главного героя рассказа 'Хвостик' и способах их отображения в произведении. Важно подчеркнуть, что рассказ заставляет задуматься о важности сочувствия, понимания и бережного отношения к детской душе. Необходимо обозначить универсальность проблематики, поднятой в рассказе, и ее актуальность для читателей разных поколений. Завершить сочинение можно размышлением о влиянии произведения на читателя.