Вступительная часть должна содержать общее представление о пьесе 'Вишнёвый сад' и её значении в русской литературе. Необходимо упомянуть автора – Антона Павловича Чехова – и кратко охарактеризовать исторический контекст создания произведения – эпоху перемен и надвигающейся революции. Важно обозначить, что 'Вишнёвый сад' – это не просто история о разорении помещичьего рода, но и глубокое размышление о судьбе России, о её прошлом, настоящем и будущем. Введение должно подготовить читателя к анализу символики сада как отражения национального самосознания.

Основная часть сочинения должна быть посвящена детальному анализу символического значения вишнёвого сада. Необходимо рассмотреть, как сад воспринимается разными персонажами пьесы – Раневской, Гаевым, Лопахиным. Важно проанализировать, что сад символизирует для каждого из них: прошлое, красоту, уходящую жизнь, новую экономическую реальность. Следует уделить внимание образу Лопахина, как представителя нового класса и его отношению к саду, а также рассмотреть тему уходящего дворянства и его неспособности адаптироваться к новым условиям жизни. Важно также затронуть тему времени и его влияния на судьбы героев и России в целом.

В заключительной части сочинения необходимо подвести итоги анализа и сформулировать основные выводы. Важно обобщить, как в пьесе 'Вишнёвый сад' отражена картина России на рубеже XIX-XX веков, с её противоречиями, надеждами и страхами. Следует подчеркнуть, что Чехов не даёт однозначных ответов, а скорее ставит перед читателем вопросы о будущем России, о её пути и её судьбе. Заключение должно отразить понимание глубины и многогранности чеховского произведения и его актуальности в современности.