Начать следует с общего обзора творчества Льва Толстого и его интереса к психологии ребенка. Необходимо отметить актуальность темы детского опыта и его влияния на взрослую жизнь. Предстоит обозначить трилогию «Детство», «Отрочество», «Юность» как ключевой цикл произведений для исследования данной проблемы. Кратко сформулировать тезис о том, что Толстой мастерски передает чистоту, непосредственность и избирательность детского восприятия, подчеркивая его самобытность и ценность.

Необходимо последовательно проанализировать, как меняется восприятие мира героями трилогии на разных этапах взросления (Николай Иртенев). Рассмотреть, как автор использует приемы, такие как внутренние монологи, сны, и описания природы с точки зрения ребенка, чтобы передать особенности их видения. Важно уделить внимание роли взрослых в формировании детского восприятия, анализируя взаимоотношения героев с семьей и окружающими. Проследить, как меняется отношение детей к нравственным ценностям и как формируется их мировоззрение.

В заключении необходимо подвести итоги анализа и обобщить основные выводы. Подчеркнуть значимость трилогии Толстого для понимания психологии ребенка и универсальности проблем, поднятых в этих произведениях. Отметить вклад Толстого в развитие русской литературы и его новаторский подход к изображению внутреннего мира человека. Сделать вывод о том, как восприятие мира в детстве формирует личность и влияет на дальнейшую судьбу человека.