Вступительная часть должна содержать общую характеристику поэмы «Двенадцать» как выдающегося произведения русской литературы эпохи революции. Необходимо обозначить исторический контекст создания поэмы – события 1917 года, их влияние на мировоззрение Блока. Кратко рассказать о месте поэмы в контексте творчества Блока, указать на новаторство и сложность произведения. Можно упомянуть о неоднозначной трактовке поэмы в критике и обществе, подчеркнув ее актуальность и сегодня. Важно сформулировать проблематику сочинения, обозначив основные вопросы, которые будут рассмотрены в дальнейшем. Обосновать выбор темы и ее значимость для понимания эпохи и творчества Блока. Найти синонимы к слову 'революция' и использовать их для большей академичности.

В основной части необходимо детально рассмотреть символику поэмы «Двенадцать». Проанализировать образы двенадцати красноармейцев, их олицетворение силы революции и одновременно ее безликости и жестокости. Исследовать роль образов – Иисуса Христа, Всету, снега, ветра, Петербурга – в раскрытии идейного содержания поэмы. Особое внимание уделить трактовке образа «нового» человека, формирующегося в условиях революции. Рассмотреть прием гротеска и его значение для создания образов. Проанализировать ритмическую организацию поэмы, ее влияние на восприятие текста, и смену стихотворных размеров. Выявить основные темы поэмы: тема революции, тема народа, тема ответственности, тема веры и неверия. Использовать цитаты из поэмы для подтверждения своих тезисов. Учитывать, что это сочинение для школьника, избегать чрезмерной усложненности терминологии.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа поэмы «Двенадцать». Подчеркнуть ее новаторский характер, сложность и многогранность. Оценить вклад поэмы в развитие русской литературы XX века. Обозначить влияние поэмы на последующие поколения поэтов и писателей. Рассмотреть актуальность идей, затронутых в поэме, в современном мире. Подчеркнуть, что поэма «Двенадцать» – это не просто хроника революционных событий, а глубокое философское размышление о судьбе человека и России. Сделать вывод о том, почему поэма продолжает вызывать интерес и споры у читателей и исследователей. Выразить свою личную оценку произведению, обосновав ее.