Вступительная часть должна содержать обоснование актуальности исследования темы «пошлых людей» в романе Чернышевского. Необходимо обозначить значение термина «пошлые люди» в контексте творчества писателя и в общественной мысли 19 века. Кратко охарактеризуйте роман «Что делать?» как произведение, отразившее революционно-демократические идеалы, и обозначьте проблемное поле, связанное с изображением антагонистов главных героев - «пошлых людей». Подготовьте читателя к анализу их роли и функций.

Основная часть должна включать анализ конкретных образов «пошлых людей» в романе (например, Баурина, Головлева, Кувалды). Раскройте их социальные характеристики, взгляды на жизнь, моральные принципы, а также способы выражения «пошлости» в их поведении и речи. Проанализируйте, каким образом автор противопоставляет этих персонажей продвигающим прогрессивные идеи героям (Лопахину, Вера Павловна и др.), и какие художественные средства использует для обличения «пошлого». Рассмотрите функции «пошлых людей» в раскрытии авторской позиции.

Заключительная часть должна подвести итоги анализа роли и значения «пошлых людей» в романе Чернышевского. Обобщите выводы о том, как эти образы способствуют раскрытию идейно-художественного замысла произведения и отражают критику автора в отношении существующего общественного порядка. Сделайте вывод о том, насколько актуально и сегодня обращение к теме «пошлости», поднимаемой в романе «Что делать?».