Начать следует с общего рассуждения о времени и его влиянии на все сущее. Можно привести примеры исчезновения цивилизаций, угасания отдельных личностей, подчеркнув контраст между мимолетностью человеческой жизни и стремлением к бессмертию. Необходимо сформулировать тезис, с которого будет развиваться дальнейшая мысль: искусство, в отличие от жизни, обладает способностью преодолевать время, сохраняя в себе отголоски прошлого и вдохновляя будущие поколения. Целесообразно упомянуть автора изречения или философское направление, с которым оно связано.

В этой части необходимо раскрыть аргументы в поддержку тезиса. Можно рассмотреть примеры из истории искусства – архитектуру, живопись, музыку, литературу – и показать, как произведения этих видов творчества дошли до нас через века, неся в себе информацию о культуре, мировоззрении, переживаниях людей того времени. Привести конкретные примеры шедевров и объяснить, в чем заключается их непреходящая ценность. Например, рассмотреть египетские пирамиды, фрески эпохи Возрождения, симфонии Бетховена или романы Достоевского. Обязательно соотнести эти примеры с темой быстротечности жизни.

В заключении необходимо суммировать основные мысли, высказанные в сочинении. Следует еще раз подчеркнуть контраст между бренностью жизни и вечностью искусства, а также его роль в сохранении человеческой памяти и духовных ценностей. Полезно сделать вывод о необходимости бережного отношения к культурному наследию и о важности поддержки и развития искусства. Можно завершить сочинение риторическим вопросом или призывом к читателю задуматься над поднятой темой.